其实在澳洲上学没什么考试,特别是小学。
一般上只是每个semester会有一个个人的assessment。
一年两个semester。一个semester,两个term。
是一个一对一老师给学生做的小测验。
要测试他们的学习程度。
再根据他们的知识和程度而因材施教。
但在三,五,七和九年班,
每个学生都要在五月中做一个Naplan评估测验。
测试他们英文阅读,文法,写作和数学程度。
其实压力不会太大,但是会为孩子做一些准备。
家长也有选择权不让孩子参与。
但一般上家长都会让孩子参与。
而特殊孩童也可以选择参与或不。
好像弟弟今年三年班,但他的学校没要求他们参与。
我也没要求他参与。
Naplan也是学校排名的指标。
姐姐今年五年班。
两星期前是她五年班Naplan评估测验。
这两年姐姐可以说开窍了。
数学开始有进步。
所以,也给她做一些比较简单的六七年班数学。
(我不否认自己是kiasu)
补习也是去年才开始。
而弟弟是今年才开始补习。
这里也有很多补习班,一些是每星期一堂。每堂三个小时。
类似之前我们那个年代的Kasturi。
有不少人会去那些补习班。
主要是要考入一些公立或私立名校的精英班或奖学金。
但我觉得三小时对一个小学生来说实在是太长了。
所以最后选了每星期只上一个半小时补习班。
补习之余,自己也继续在家给孩子额外的作业。
尽量每天做一小时温习或作业。
有时会多一些,有时会少一些。
每天一点点,积少成多。
但不一定所有学校都是这样。
姐姐的学校是有些功课的,但不会多。
但到了中学,功课会慢慢越来越多,所以自律很重要。
对一些不习惯每天做功课的小朋友会比较难适应。
小学也没用课本,中学才有。
也鼓励孩子每天花至少二十分钟阅读,更鼓励父母陪读。
之前,一至三年班时,有一本记事簿记录每天看了什么书。
书本是从学校带回家的。
ICAS
不是考试,纯粹比赛。
不像Naplan,是不会影响学校排名的指标。
但比Naplan难。
当时也不知道姐姐程度在哪里。
觉得姐姐应该可以应付吧。
事前也没做什么准备。
成绩回来时,我吓了一跳。那时是没有补习。
虽然说ICAS的问题比较难,但那时真的有点惨不忍睹 - 清一色Partcipation。
意思是有参与。那时我确是有失望。
知道姐姐的实力后,就在家慢慢开始给她作业。
幸好早知道,所以可以对症下药。
而去年开始姐姐终于开窍了。
终于有所进步了。
她也终于领悟到一分耕耘,一分收获的道理。
除了,写作和Spelling之外,数学,科学,英文阅读和电脑科技都有credit和distinction。
第一次拿到distinction,姐姐很开心。
对姐姐来说的确是一股动力。
上个星期二,做电脑科技。下个星期二,做科学。
当然也给姐姐做了一些准备。
回想:
其实,我也庆幸,姐姐并没一开始就拿到很好成绩。
反而因为跌过,她学懂了这世界是没不劳而获。
就算是天才,也得练习和复习。
肯努力花功夫,就会越做越好。
同时她也学会肯定自己 - I can do it。
记得有位好朋友。她之前有兼职教补习,
她说:这个世界是只有懒人,没笨人。
后记:
有几位白人妈妈曾经跟我说:
在她的两个孩子小的时候,
她发现原来那些功课好的小孩都有在家做作业或补习。
至此,她开始会给她的孩子做作业。
所以,他家孩子数学很好。
其实是一些白人眼中,亚洲人孩子是比较勤力。
所以,一些白人父母会给孩子选读一些亚洲人比列比较多的学校。